Какие методы применяются для повышения интереса учащихся к социально-гуманитарным дисциплинам?

Некоторые методы, которые применяются для повышения интереса учащихся к социально-гуманитарным дисциплинам:

• Проблемные вопросы. sammk.ru Такой приём активизирует креативное мышление и логику. sammk.ru Эффективность возрастает, если вопрос вызывает немедленную реакцию учащихся — смех, удивление, сомнение. sammk.ru
• Опережающие домашние задания. sammk.ru Учащиеся готовят сообщения, доклады к теме урока. sammk.ru Такая форма учит структурировать разнообразную информацию, вырабатывает навыки научно-исследовательской работы, представления своей позиции. sammk.ru
• Нетрадиционные уроки. sammk.ru К ним относятся круглые столы, дискуссии, диспуты, конкурсы. sammk.ru Такие уроки ориентируют учащихся на систематизацию изученной темы, способствуют формированию культуры дискуссии: аргументировано высказывать свои мнения и оценки, слушать оппонента. sammk.ru
• Игровые формы. sammk.ru Игра — универсальный способ пробуждения и поддержания интереса к изучаемому предмету. sammk.ru Участие в играх позволяет учащимся проявить свои творческие способности в неожиданных нетипичных ситуациях, повышает их культуру общения. sammk.ru
• Проектно-исследовательская деятельность. www.pedopyt.ru Учащиеся самостоятельно исследуют интересующую их тему и представляют результаты своей работы. www.pedopyt.ru Это помогает им развить критическое мышление, умение работать в команде и самостоятельность. www.pedopyt.ru
• Использование презентаций. kopilkaurokov.ru Это видеоряд, который может содержать учебный материал с использованием терминологии, портреты исторических деятелей, цитаты виднейших политиков. kopilkaurokov.ru У учащихся развивается зрительная и ассоциативная память, логическое мышление. kopilkaurokov.ru