Для изучения правописания глаголов 2-го лица единственного числа применяются следующие методы:

• Работа в парах. 1 Например, задание исключить лишнее слово в группе слов и записать эти слова в тетрадь, подчеркнув мягкий знак в окончаниях глаголов. 1
• Запись глаголов с ударными и безударными окончаниями в два столбика. 1 Ученики делают вывод о написании орфограмм. 1
• Выборочный диктант. 12 Учащиеся записывают только глаголы 2-го лица единственного числа и объясняют их написание. 1
• Игра «Лото». 1 Учитель читает порядок работы, а ученики ищут среди лепестков, прикреплённых к доске, нужный глагол. 1 Правильно выбранный лепесток ученик прикрепляет к стебельку, объясняя написание встретившейся ему орфограммы. 1
• Орфографическая минутка. 2 Учащиеся списывают стихотворение, вставляют пропущенные орфограммы, раскрывают скобки. 2
• Работа с учебником. 2 Например, комментированное письмо по заданному упражнению. 2
• Письмо по памяти. 2 Учащиеся составляют пословицу, объясняют её смысл, а затем пишут по памяти, выделяя окончание у глагола 2-го лица единственного числа. 2