Некоторые методы, которые помогают развить интуитивную грамотность у детей при изучении правописания:

• Приём «позитивного якорения». 1 Связывает изучаемый языковой факт с положительными эмоциями, имеющими личностную значимость. 1 Это могут быть рисунки, созданные учениками, образы из любимых книг или фильмов, а также позитивные виды деятельности на уроке (например, творческие задания, игры). 1
• Приём «спеллинг». 1 Основан на реализации стратегии письма через запоминание текста. 1 Например, учащимся предлагаются короткие предложения, которые они должны запомнить, проговорить вслух, а затем воспроизвести по памяти. 1
• Приём «корректурной пробы». 1 Учащимся предлагается подчеркнуть в словах только определённую букву, закрасить в словах только окончания (или корни). 1
• Приём «перестановки букв». 1 Трудные для написания слова намеренно искажаются путём перестановки букв, и ученик должен восстановить изначальный облик слова. 1
• Приём «орфографический минимум». 1 Каждый ученик за урок запоминает написание нескольких слов, а затем воспроизводит их по памяти. 1
• Приём «комментированное письмо». 1 Учащиеся записывают текст, объясняя все возможные ошибки, которые можно допустить при его написании. 1

Также для развития интуитивной грамотности рекомендуется много читать, чтобы в памяти откладывалось правильное написание многих слов. 2