Для оценки вероятности опозданий в образовательной статистике применяют следующие методы:

• Сбор данных. 4 Собирают информацию о том, сколько раз ученик опаздывал на уроки в прошлом, включая даты, время опоздания и причины. 4
• Анализ данных. 4 На основе собранных данных определяют, как часто происходят опоздания. 4 Например, рассматривают общее количество уроков, на которые ученик должен был прийти, количество уроков, на которые он опоздал, и среднее время опоздания. 4
• Вычисление вероятности. 4 Вероятность опоздания вычисляют по формуле: количество опозданий / общее количество уроков. 4 Это даёт общее представление о вероятности опоздания в процентах. 4
• Учёт факторов. 4 Принимают во внимание дополнительные факторы, влияющие на опоздание, такие как расстояние до школы, время выхода из дома, условия погоды, наличие пробок, личное расписание ученика. 4
• Построение модели. 4 Если данных достаточно, используют методы регрессии или другие статистические модели, чтобы более точно оценить вероятность опоздания. 4
• Прогнозирование. 4 На основе модели делают прогнозы о вероятности опоздания ученика в будущем. 4

Также для анализа опозданий могут использовать описательную статистику и контент-анализ. 1