Для анализа игровой деятельности детей используют формализованные и неформализованные методы оценки. cyberleninka.ru koirojournal.ru
Формализованные методы включают тесты, опросники, проективные техники, психофизиологические методики. cyberleninka.ru koirojournal.ru Некоторые из них:
- «Шкала дошкольной игры С. Нокс» (Revised Knox Preschool Play Scale, RKPPS). gmc.ivedu.ru psyjournals.ru Оценивает взаимодействие ребёнка с социальной или физической средой. psyjournals.ru Определяет, насколько у детей развита способность к игре, какие типы игр доступны в силу физического, когнитивного и возрастного развития, какие игры они предпочитают и кто является их партнёром по игре. gmc.ivedu.ru psyjournals.ru
- «Оценка притворной игры, инициированной ребёнком» (The Child-Initiated Pretend Play Assessment, ChIPPA). gmc.ivedu.ru psyjournals.ru Оценивает способность ребёнка придумывать «притворную игру». gmc.ivedu.ru
- «Тест на игровой настрой» (Test of Playfulness, ToP). gmc.ivedu.ru psyjournals.ru Позволяет определить, насколько уровень проявления конкретного параметра находится в пределах возрастной нормы, а также насколько «игровой настрой» соответствует возрасту. gmc.ivedu.ru
Неформализованные методы включают наблюдение, опрос, беседу и анализ продуктов детской деятельности. cyberleninka.ru koirojournal.ru Некоторые из них: