Какие методы обучения рисованию можно применять в работе с детьми раннего возраста?

Некоторые методы обучения рисованию, которые можно применять в работе с детьми раннего возраста:

• Игровые приёмы. nsportal.ru xn--j1ahfl.xn--p1ai Обыгрывание сюжета будущего рисунка с помощью различных игрушек и предметов, сопровождение рисования эмоциональным комментарием, использование стихов, загадок, потешек. nsportal.ru xn--j1ahfl.xn--p1ai Такой метод помогает заинтересовать малышей, дольше удерживать их внимание, создаёт необходимый эмоциональный настрой и положительный мотив деятельности. nsportal.ru xn--j1ahfl.xn--p1ai
• Совместное рисование. nsportal.ru Взрослый вкладывает карандаш (кисть) в руку ребёнка, берёт её в свою и ведёт по бумаге, создавая изображение. nsportal.ru Одновременно комментирует рисунок. nsportal.ru Этот метод позволяет научить ребёнка правильно держать карандаш (кисть), надавливать на карандаш во время рисования с определённой силой, набирать на кисть достаточное количество краски, изображать различные линии и фигуры. nsportal.ru
• Рисование в воздухе. nsportal.ru Изображение линий и фигур в воздухе при помощи движений прямого указательного пальца ведущей руки или сухой кисти. nsportal.ru ds13-plast.ru Этот приём помогает ребёнку ощутить правильное направление движения и запомнить его на двигательном уровне. nsportal.ru
• Дорисовывание деталей. ds13-plast.ru Процесс завершения ребёнком рисунка, начатого взрослым. ds13-plast.ru
• Самостоятельное рисование. ds13-plast.ru Создание ребёнком рисунка по заданному взрослым сюжету или по собственному желанию. ds13-plast.ru
• Рисование ладошкой, пальцем. ds13-plast.ru Обмакивание ладошки или пальчика в краску, отпечатывание ладошки или пальца на бумаге. ds13-plast.ru
• Рисование с помощью штампа, трафарета. ds13-plast.ru Рисование красками с помощью штампов, трафаретов. ds13-plast.ru Можно использовать пробки, комочки смятой бумаги, кусочки поролона, пенопласта, ластика, картофеля. ds13-plast.ru

Выбор тех или иных методов и приёмов зависит от содержания и задач, стоящих перед занятием, от возраста детей и их развития, от вида изобразительных материалов, с которыми действуют дети. xn--j1ahfl.xn--p1ai