Некоторые методы музыкального обучения, которые используются в детских школах искусств:

• Объяснительно-иллюстративные. 1 Преподаватель предъявляет учащимся знания в готовом для познания виде и организует их усвоение. 1
• Репродуктивные и поисковые. 1 Обеспечивают и контролируют практическую деятельность учащихся по овладению основными музыкальными умениями (исполнительскими, слуховыми, аналитическими). 1
• Творческие. 1 Преподаватель приобщает учащихся к самостоятельному поиску, учит их мыслить и действовать творчески. 1

Словесные методы. 15 К ним относятся рассказы, словесные пояснения, беседы, комментарии, дискуссии, диспуты. 5

• Наглядные методы. 5 К ним относятся метод слуховой наглядности (прослушивание музыкальных произведений в записи или живом исполнении), метод двигательной наглядности (жестикулирование, мимические и пластические иллюстрации) и метод зрительной наглядности (рассматривание иллюстраций, репродукций, презентаций, слайдов). 5
• Практические методы. 5 Направлены на формирование у детей умения правильно понимать и давать оценку произведениям искусства, осуществлять анализ специфических средств музыкальной выразительности. 5

Также к инновационным методам можно отнести метод образной визуализации (зрительное исследование объекта, результатом которого является перспективный образ) и метод наводящих вопросов (цель вопроса — натолкнуть ученика на размышление, необходимое для ответа). 23