Для объяснения основ предложения ребёнку можно использовать следующие методы:

• Визуализация. 1 Совместно с ребёнком сделать таблицы и памятки, чтобы ему было легче запомнить понятия. 1
• Распространение предложения. 2 Например, по данному предложению «Цветёт черемуха» нужно выделить подлежащее и сказуемое (основа предложения), а затем поставить вопросы: какое слово нужно включить в предложение, чтобы сказать о том, когда цветёт черемуха? 2
• Восстановление деформированного предложения. 2 Восстановление начинается с основы предложения, затем с помощью вопросов находятся словосочетания. 2
• Деление сплошного текста на предложения. 2 Чтобы этот вид работы был осознанным, нужно в каждом предложении выделить главные члены и словосочетания. 2
• Анализ предложения и составление его схемы. 2 При анализе предложения выделяются основа предложения, затем второстепенный член, поясняющий подлежащее, второстепенный член, поясняющий сказуемое, и второстепенный член, поясняющий другой второстепенный член предложения. 2
• Составление предложений по данной учителем схеме или по вопросам. 2 Например: Где? Что делают? Кто?. 2
• Составление рассказа с последующим анализом предложений определённой структуры. 2 Выделяются предложения, которые начинаются с подлежащего, со сказуемого, с второстепенного члена. 2 Выясняется, почему такой порядок слов в предложении целесообразно использовать. 2

Также для работы над предложениями можно использовать игру «Живые слова»: ребёнок изображает какое-либо «живое слово», отталкиваясь от него, вспоминает взаимосвязанные слова, постепенно выстраивая предложение. 5