Какие методы можно использовать для обучения студентов правильному употреблению future time clauses?

Несколько методов, которые можно использовать для обучения студентов правильному употреблению Future Time Clauses:

• Игра «Будущее время». www.teach-this.com Учащиеся работают в группах и по очереди берут карточку, чтобы составить верное или ложное предложение, используя указанное на карточке предложение будущего времени. www.teach-this.com Затем каждый член группы задаёт студенту дополнительный вопрос, чтобы определить, лжёт ли он или говорит правду. www.teach-this.com После ответа на вопросы каждый участник группы угадывает, верно или неверно утверждение. www.teach-this.com Побеждает учащийся, набравший наибольшее количество очков в конце игры. www.teach-this.com
• Рабочий лист с предложениями будущего времени. www.teach-this.com Учащиеся читают о придатках будущего времени и рассматривают примеры. www.teach-this.com Затем они сопоставляют половины предложений и подчёркивают придаточное предложение будущего времени в каждом предложении. www.teach-this.com После этого учащиеся дополняют каждое предложение временным союзом и глаголом из рамки, меняя формы глагола по мере необходимости. www.teach-this.com Затем они складывают слова, чтобы составить предложения с придатками будущего времени. www.teach-this.com После этого учащиеся завершают предложения, подбирая к каждому предложению по два глагола и ставя их в правильную форму. www.teach-this.com Наконец, учащиеся дополняют предложения о будущем времени своими собственными идеями и обсуждают их с партнёром, чтобы увидеть, совпадают ли они. www.teach-this.com
• Упражнение «Два события в одном предложении». busyteacher.org Учащиеся работают в группах и перечисляют 10–15 событий, которые произойдут на следующей неделе. busyteacher.org Затем они записывают одно событие, которое произойдёт сразу перед или сразу после этих событий. busyteacher.org После этого студенты составляют два события в одном предложении, используя придаточное время: для одного события используется простое будущее время, а для другого — простое настоящее время. busyteacher.org

Выбор метода зависит от уровня класса и интересов студентов.