Для эффективного управления разнополыми группами в образовательных учреждениях можно использовать следующие методы:

• Кооперативное обучение. 1 Ученики взаимодействуют в небольших группах, объединённых для решения общей задачи. 1 Важно распределить роли и дать детям почувствовать личную ответственность за работу группы. 1
• Групповая дискуссия. 1 Способ организации совместной деятельности учеников под руководством учителя. 1 Позволяет увидеть проблему с разных сторон, уточнить личные точки зрения, выработать общее решение. 1
• Мозговой штурм. 1 Метод свободного выражения мыслей, который приводит к появлению множества идей. 1
• Гендерный подход. 2 При организации педагогического процесса учитывают индивидуальные особенности ребёнка в соответствии с его полом. 2 Например, девочкам дают типовые и шаблонные задания, мальчикам — ориентированные на поисковую деятельность. 2
• Дифференциация видов деятельности. 2 Например, создают условия для занятий мальчиков «мужским» ремеслом, для занятий девочек рукоделием. 2
• Создание педагогической среды. 4 Реализует специфические интересы мальчиков и девочек в игровой деятельности, а также формирует интерес к социальной роли мужчины и женщины через активно-действенный опыт общения детей, родителей и педагогов. 4