Несколько методов, которые можно использовать для деления класса на группы:

• Расчёт по номерам. 25 Дети строятся в шеренгу возле доски, учитель рассчитывает их на 1–2, 1–3, 1–4 (в зависимости от того, сколько групп нужно сформировать). 5 Затем дети объединяются по номерам. 5
• «Колечки». 5 Весь класс выходит к доске. 5 Условие: сколько раз ведущий хлопнет в ладоши, по столько человек, взявшись за руки и дружно произнеся: «Мы готовы!», — ученики образуют «тесное» колечко. 5
• «Атомы и молекулы». 45 Каждый из участников объявляется одиноким атомом, блуждающим в пространстве. 45 Участники совершают движение, встречаясь с другими атомами и даже совершая лёгкие столкновения. 5 Но по команде атомы объединяются в молекулы. 5
• «Звуки Му». 5 Вся группа превращается в животных. 5 Вначале тренер должен поделить всех на «первый-второй-третий – четвёртый», потом назначает каждого каким-либо животным. 5 Например, первые становятся кошками, вторые — собаками, третьи — коровами, четвёртые — ослами. 5 Количество животных должно равняться числу нужных групп. 5 Задача группы — после команды тренера найти своих сородичей. 5 Говорить нельзя, а можно только воспроизводить звуки своего животного. 5
• «Стрельба глазами» («Разведчики»). 25 Участники встают в круг, опускают глаза. 25 По команде учителя дети поднимают глаза, ища свою пару. 25 Если глаза встретились, то образовалась пара, она выходит из круга. 25 Путем нескольких повторений класс разделяется на пары (должно быть чётное число учеников). 25
• Деление по качествам. 5 Учитель поочерёдно вызывает из группы ребят, обладающих каким-либо качеством. 5 Например, группу нужно поделить на 4 микрогруппы. 5 Сначала ведущий вызывает 4-х самых смелых участников, их в дальнейшем можно назначить капитанами. 5 За их спинами капитанов (в шеренгу) встают «самые красивые», их ведущий также вызывает из общей группы. 5 Далее за спинами «красивых» встают «самые умные» и т. д.. 5

Выбор метода деления класса на группы зависит от цели образования групп. 2