Какие методы можно использовать для активизации мышления учащихся при проверке домашнего чтения?

Несколько методов, которые можно использовать для активизации мышления учащихся при проверке домашнего чтения:

• «Чтение с остановками». videouroki.net Ученики по названию текста определяют, о чём пойдёт речь в произведении. videouroki.net Затем текст читается по частям, после каждого фрагмента ученики высказывают предположения о дальнейшем развитии сюжета. videouroki.net
• «Работа с вопросником». videouroki.net Учащимся предлагают ряд вопросов к тексту, на которые они должны найти ответы. videouroki.net Вопросы и ответы даются не только в прямой форме, но и в косвенной, требующей анализа и рассуждения. videouroki.net
• «Уголки». videouroki.net Класс делится на две группы. videouroki.net Одна группа готовит доказательства положительных качеств героя, используя текст и свой жизненный опыт, другая — отрицательных, подкрепляя свой ответ цитатами из текста. videouroki.net
• «Написание творческих работ». videouroki.net Например, учащимся предлагают написать продолжение понравившегося произведения из раздела или самому написать сказку или стихотворение. videouroki.net
• «Создание викторины». videouroki.net Ученики самостоятельно готовят вопросы для викторины, потом объединяются в группы и проводят соревнование. videouroki.net
• «Логическая цепочка». www.defectologiya.pro После прочтения текста учащимся предлагают построить события в логической последовательности. www.defectologiya.pro
• «Кластер» («гроздь»). www.defectologiya.pro Суть приёма — выделение смысловых единиц текста и графическое их оформление в определённом порядке в виде грозди. www.defectologiya.pro