Какие методы могут использоваться в оценочной деятельности для учета возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся?

Некоторые методы, которые могут использоваться в оценочной деятельности для учёта возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся:

• Портфолио. lanedu.ru cyberleninka.ru Это набор документов, в котором фиксируются оценки индивидуальных достижений учащихся за весь период обучения. lanedu.ru Портфолио позволяет учитывать результаты, достигнутые обучающимися в разнообразных видах деятельности: учебной, творческой, социальной, коммуникативной и других. lanedu.ru
• Текущая оценка. iroso.sakhalin.gov.ru Процедура оценки индивидуального продвижения обучающихся в освоении программы учебного предмета. iroso.sakhalin.gov.ru В текущей оценке используются различные формы и методы проверки с учётом особенностей учебного предмета: устные и письменные опросы, практические, творческие работы, индивидуальные и групповые формы, само- и взаимооценка, рефлексия, листы продвижения и другие. iroso.sakhalin.gov.ru
• Стартовая диагностика. iroso.sakhalin.gov.ru Оценка общей готовности обучающихся к обучению на данном уровне образования и готовности к изучению отдельных предметов. iroso.sakhalin.gov.ru
• Критериальная система оценивания. xn--71-9kc7blaup1c.xn--p1ai Позволяет оценить динамику личностных результатов каждого обучающегося, проводить мониторинг сформированности достижения личностных результатов на уровне класса и школы. xn--71-9kc7blaup1c.xn--p1ai
• Выявление учебного стиля обучающегося. cyberleninka.ru Основной метод — целенаправленное наблюдение за учеником в процессе учебной деятельности. cyberleninka.ru
• Изучение учебных мотивов. cyberleninka.ru Для изучения учебных мотивов наиболее распространёнными методами являются наблюдение, беседа и анкетирование. cyberleninka.ru