Некоторые методы конспектирования, которые используются при подготовке к экзаменам:

• Метод Корнелла. 13 Предполагает изначальное деление страницы на две вертикальные колонки (левая занимает 1/3 страницы, правая — 2/3) и одну горизонтальную внизу. 2 В процессе прослушивания речи в левый столбец выносятся ключевые и опорные слова, записываются основные тезисы, главные мысли и идеи. 2 В правом столбце ведётся линейный конспект для более подробного сбора информации. 2 Нижняя колонка предназначена для подведения итогов, составления резюме услышанного. 2
• Метод ментальных карт. 3 Основной текст конспекта размещается в середине листа. 3 В центре страницы пишется основная мысль или понятие, а вокруг с помощью стрелок, которые расходятся в разные стороны, записываются ключевые идеи и слова, связанные с основным понятием. 3
• Метод таблиц. 14 Позволяет наглядно представить информацию, сравнить различные аспекты одного явления. 1 В отдельную колонку необходимо записывать критерии, по которым сопоставляются факты. 4
• Метод предложений. 3 Каждое предложение записывается с новой строчки и нумеруется по порядку. 3 Нумерация помогает не запутаться во время чтения конспекта и отсылает от одного предложения к другому с помощью одной маленькой пометки (например, «см. №69»). 3
• Метод сокращений и символов. 1 Позволяет экономить время и место, делать записи более компактными. 1 При фиксации ключевой темы можно ставить «#» или «!», а после записывать тезис. 2 Для обозначения деталей можно использовать «/» или «*». 2 При выделении преимуществ и недостатков подойдут стандартные символы «+» и «-». 2

Выбор метода конспектирования зависит от конкретной задачи и вида информации. 1