Какие методы используются при ознакомлении дошкольников с временами года?

Некоторые методы, которые используются при ознакомлении дошкольников с временами года:

• Наблюдения за изменениями погоды. cyberleninka.ru Во время прогулок, экскурсий, в процессе организованной образовательной деятельности и в режимных моментах проводят наблюдения за температурой воздуха, наличием или отсутствием осадков, звуками природы. cyberleninka.ru
• Рассматривание тематических картинок. cyberleninka.ru На них изображены природные явления, деятельность детей и взрослых, характерные для того или иного времени года. cyberleninka.ru
• Игры и упражнения. kazakova-roshds1.edumsko.ru Например, «Три медведя», «Оденем куклу на прогулку», «Посели животных в лес». kazakova-roshds1.edumsko.ru Также используют игры с моделями, модулями, пирамидой «Времена года». kazakova-roshds1.edumsko.ru
• Продуктивная деятельность. cyberleninka.ru Дети рисуют, лепят, делают аппликации, конструируют. cyberleninka.ru Им предлагают выразить в своих работах сюжет увиденного на прогулке или после прочтения художественного произведения. cyberleninka.ru
• Чтение стихов и загадок. ismart.org umnazia.ru Важно, чтобы в произведениях речь шла о временах года, об их чередовании и признаках. externat.foxford.ru
• Ведение календаря погоды. externat.foxford.ru Это способ для детей от четырёх лет. externat.foxford.ru Календарь может быть в виде круга, разделённого на секторы, как часы, но вместо чисел на нём будут атрибуты времён года. externat.foxford.ru
• Беседа. cyberleninka.ru Доброжелательный диалог и конструктивная беседа помогают развитию и формированию представлений о временах года у детей. cyberleninka.ru