Какие методы используются при обучении письму для слабослышащих студентов?

Некоторые методы, которые используются при обучении письму слабослышащих студентов:

• Игры для закрепления орфографии. cyberleninka.ru Например, «Вставить пропущенные буквы» (преподаватель пишет на доске новое слово, затем стирает по одной букве, учащиеся должны вспомнить, какая буква пропущена) или «Карточки с буквами алфавита» (каждому учащемуся раздаётся набор из букв алфавита, учитель называет слово, и студенты должны собрать слово из карточек с буквами). cyberleninka.ru
• Сопоставление картинки со словом. cyberleninka.ru Слева даются слова, справа — картинки, задача учащихся — сопоставить их. cyberleninka.ru
• Развитие орфографической интуиции. www.maam.ru Учитель отбирает от 5 до 10 непроверяемых слов, пишет их крупным шрифтом и красным цветом помещает «опасные» буквы. www.maam.ru В начале урока карточки поочередно показываются классу в течение 5–10 минут, учащиеся читают слова по слогам, потом бегло. www.maam.ru Через неделю эти слова включаются в словарные диктанты (для слабослышащих студентов — зрительные, с пропуском непроверяемых орфограмм). www.maam.ru
• Применение изученного материала для решения конкретной коммуникативной задачи. cyberleninka.ru Например, написание письма другу, заметки в стенгазету, изложение прочитанного текста, написание сочинений разных видов. www.defectologiya.pro
• Использование разнообразного наглядного материала. moodle.kstu.ru Сложные для понимания темы должны быть снабжены большим количеством схем, диаграмм, рисунков, компьютерных презентаций. moodle.kstu.ru