Какие методы используются для социокультурной адаптации детей-мигрантов в российских школах?

Некоторые методы, которые используются для социокультурной адаптации детей-мигрантов в российских школах:

• Групповые занятия по изучению русского языка как неродного. vsegda-ryadom.ru school.kontur.ru Для передачи новых знаний наряду с вербальной формой используют невербальные способы: жесты, иллюстрации, схемы, специальные знаки. ipkro.riobr.ru
• Мероприятия для всего класса с участием детей-мигрантов. school.kontur.ru Это могут быть уроки толерантности, адаптационные игры и упражнения, фестивали, форумы, конкурсы, дебаты, деловые игры по правовым вопросам, дискуссионные площадки по личностным, этническим и другим вопросам. school.kontur.ru
• Мероприятия для родителей. school.kontur.ru Это могут быть консультации, открытые уроки, встречи с представителями администрации школы и органов местной власти. school.kontur.ru
• Совместные мероприятия для родителей и детей. school.kontur.ru К ним относятся мастер-классы, соревнования, практикумы, регулярно действующие клубы, кружки, выставки, экскурсии, поездки. school.kontur.ru
• Воспитательная работа по разъяснению норм поведения, этикета общения. school.kontur.ru Это могут быть тематические «этикетные» уроки и классные часы. school.kontur.ru
• Использование технологии наставничества. school.kontur.ru Роль наставника может взять на себя одноклассник или учащийся старших классов. school.kontur.ru
• Использование группы учащихся-волонтёров. school.kontur.ru Они могут познакомить ребёнка со школой и населённым пунктом, обеспечить интенсивную языковую практику в неформальных условиях, помочь с домашними заданиями и так далее. school.kontur.ru