Какие методы используются для социальной интеграции детей с особыми потребностями в общеобразовательные учреждения?

Некоторые методы, которые используются для социальной интеграции детей с особыми потребностями в общеобразовательные учреждения:

• Использование средств для облегчения коммуникации. kopilkaurokov.ru Например, язык жестов для учащихся с нарушениями слуха. kopilkaurokov.ru
• Изменение модальности предлагаемой информации. kopilkaurokov.ru Например, прослушивание записей вместо самостоятельного чтения. kopilkaurokov.ru
• Замена форм выполнения заданий. kopilkaurokov.ru Так, учащиеся с нарушениями мелкой моторики и трудностями письма выполняют письменные задания в электронном виде. kopilkaurokov.ru
• Разработка индивидуальных программ обучения. kopilkaurokov.ru Они сокращают объём материала, который нужно усвоить, и заимствуют его из программ специальных школ. kopilkaurokov.ru
• Участие во внеурочных мероприятиях. kopilkaurokov.ru Дети с особыми потребностями могут участвовать в экскурсиях, праздниках, школьных концертах и других мероприятиях. kopilkaurokov.ru
• Организация парной работы, работы в микрогруппах, ролевых игр, дежурства по классу и по школе. mbouesh7.gosuslugi.ru Это помогает формировать навыки коммуникации и социализации. mbouesh7.gosuslugi.ru
• Психологическое сопровождение. nvjournal.ru Его оказывают специалисты образовательного учреждения: педагоги спецдисциплин, дефектолог, логопед, медицинский работник. nvjournal.ru