Некоторые методы, которые используются для развития творческого мышления у детей в контексте художественно-эстетического образования:

• Метод агглютинации. 1 Соединение несоединимых свойств, противоположностей предметов или явлений и их изображение. 1
• Метод «Мозгового штурма». 1 Работа в группе, предложение разных вариантов при решении определённой задачи. 1
• Метод «Если бы…». 1 Детям предлагается пофантазировать, что бы могло быть, если бы, например, животные умели разговаривать или динозавры ожили, или люди переселились на Луну. 1
• Метод гиперболизации. 1 Предполагает увеличение или уменьшение объекта познания, его отдельных частей или качеств. 1
• Метод придумывания. 1 Позволяет детям создать ранее неизвестный продукт в результате их определённых умственных действий. 1
• Рисование с натуры. 3 Даёт возможность аналитического исследования характера формы, её устройства, колорита и объёмно-пространственных свойств. 3
• Упражнения в рисовании по памяти и представлению. 3 Обогащают сознание ученика опытом воспроизведения существенных в изобразительном плане качеств и характеристик объекта. 3
• Развивающие игры. 4 Помогают развивать воображение и творческое мышление, применять теоретические знания в жизни. 4