Какие методы используются для развития сюжетно-ролевых игр у детей с нарушениями слуха?

Некоторые методы, которые используются для развития сюжетно-ролевых игр у детей с нарушениями слуха:

• Наблюдения за бытовыми действиями взрослых. www.maam.ru Дети учатся подражать им и использовать в играх соответствующие предметы. www.maam.ru
• Подражание действиям воспитателя. www.maam.ru Он показывает правильную последовательность игровых действий, которые в дальнейшем будут воспроизводить дети. www.maam.ru
• Обыгрывание игрушек. nsportal.ru solncesvet.ru Воспитатель учит детей адекватно пользоваться игрушками, которые они будут использовать в сюжетно-ролевых играх. nsportal.ru solncesvet.ru
• Изготовление совместно с детьми атрибутов. nsportal.ru Это позволяет научить детей способам их игрового использования. nsportal.ru
• Рассматривание картин и рисунков. nsportal.ru solncesvet.ru Это помогает систематизировать впечатления и знания детей. nsportal.ru solncesvet.ru
• Повторное проведение игр. infourok.ru Позволяет закрепить понятия и идеи детей. infourok.ru

Важнейшим условием развития сюжетно-ролевых игр у детей с нарушениями слуха является постоянное руководство со стороны воспитателя. multiurok.ru В зависимости от возраста детей оно носит разный характер: multiurok.ru

• С маленькими детьми воспитатель обыгрывает игрушки и показывает возможные способы их использования. multiurok.ru
• В средней группе помогает детям подобрать игрушки для игр, вводит в игры предметы-заместители, показывает возможности роли. multiurok.ru
• В старших группах руководство заключается в проведении подготовительной работы, планировании с детьми игры, предложении варьирования сюжета. multiurok.ru