Какие методы используются для развития грамматического строя речи у детей с нарушениями слуха?

Для развития грамматического строя речи у детей с нарушениями слуха используют различные методы, среди них:

• Создание условий для речевой практики. www.detsad158.saredu.ru Для этого включают игры разного вида: дидактические, сюжетные, подвижные. www.detsad158.saredu.ru
• Работа над морфологией. www.detsad158.saredu.ru Дети учатся образованию и употреблению грамматических форм. www.detsad158.saredu.ru Например, используют упражнения на соотнесение табличек с группами предметов, усвоение формы родительного падежа единственного и множественного числа. www.detsad158.saredu.ru
• Работа над словообразованием. www.maam.ru www.detsad158.saredu.ru Детей учат создавать новые слова на базе имеющихся с помощью специальных средств (суффиксы, приставки и т. п.). www.maam.ru Например, используют игру «Кто что делает?» (подбор картинок с изображением противоположных действий). www.detsad158.saredu.ru
• Работа над синтаксисом. www.maam.ru www.detsad158.saredu.ru Дети учатся строить простые и сложные предложения, сочетаемость и порядок слов. www.maam.ru Для этого проводят игры и упражнения («Закончи предложение», «Что умеет делать мальчик?», «Зачем тебе нужны …?» и т. п.). www.detsad158.saredu.ru
• Использование наглядного материала. znanio.ru В качестве наглядного материала используют натуральные предметы, игрушки, картинки. znanio.ru
• Обучение в процессе предметно-практической деятельности. kopilkaurokov.ru Такое обучение включает активное речевое общение и способствует формированию грамматического строя речи. kopilkaurokov.ru

Методы и приёмы подбираются с учётом уровня знаний и возрастных особенностей детей. znanio.ru