Какие методы используются для различения живых и неживых объектов в образовательных целях?

Для различения живых и неживых объектов в образовательных целях используются различные методы и приёмы, например:

• Игровые. apreleva-dmdou7.edumsko.ru Дидактическая игра «Живое — неживое», когда детям раздают карточки с изображением живых и неживых предметов и предлагают отнести картинку к соответствующей иллюстрации. apreleva-dmdou7.edumsko.ru
• Словесные. apreleva-dmdou7.edumsko.ru urok.1sept.ru Беседа, подводящие диалоги, вопросы, чтобы помочь определить признаки живых и неживых объектов. apreleva-dmdou7.edumsko.ru urok.1sept.ru
• Информационные. apreleva-dmdou7.edumsko.ru Использование схем, которые иллюстрируют отличия живых (питание, рост, дыхание, размножение) и неживых (отсутствие этих процессов) объектов. www.1urok.ru
• Практические. kopilkaurokov.ru Задания, например, работа по учебнику, когда ученики подчёркивают слова, обозначающие объекты живой и неживой природы. www.1urok.ru kopilkaurokov.ru
• Игры на внимание. www.1urok.ru Учитель называет слово, и если оно обозначает объект живой природы, ученики прыгают, а если объект неживой — высоко поднимают руки. www.1urok.ru