Какие методы используются для определения объема и структурирования образовательных материалов?

Некоторые методы, которые используются для определения объёма и структурирования образовательных материалов:

• Экспертный способ. spravochnick.ru Эксперты в этом случае — компетентные и опытные преподаватели и методисты. spravochnick.ru
• Экспериментальный способ. spravochnick.ru Исследуется профессиональная деятельность специалистов, выпускников учебного заведения, и на этой основе определяется необходимое содержание учебного материала. spravochnick.ru
• Технология визуализации. moluch.ru top-technologies.ru Материал представляют в визуальной форме, например, в виде миниатюрной модели. moluch.ru
• Составление кластеров. izron.ru nsportal.ru Это способ графической организации материала, который позволяет сделать наглядными мыслительные процессы, происходящие при погружении в ту или иную тему. izron.ru
• Составление схем. izron.ru Схемы — это выводы, которые оформляются в тетрадях и помогают формировать у школьников способность самостоятельно, творчески осваивать учебный материал и применять полученные знания на практике. izron.ru
• Работа с текстами. nsportal.ru Основная задача такой работы — уметь находить главное и второстепенное в тексте. nsportal.ru
• Составление логических таблиц. nsportal.ru Этот приём помогает отделить главное от второстепенного при большом объёме информации, выделить главную мысль текста, установить взаимосвязи отдельных систем. nsportal.ru