Какие методы используются для обучения детей сочинению коротких историй?

Некоторые методы, которые используются для обучения детей сочинению коротких историй:

• Игры на основе знакомых литературных произведений. www.1urok.ru Например, дети сравнивают сюжеты похожих сказок или описывают героинь из известных произведений. nsportal.ru www.1urok.ru
• Придумывание продолжения истории. nsportal.ru www.1urok.ru В качестве основного сюжета используют малые фольклорные формы: пословицы, считалки, потешки, загадки. nsportal.ru www.1urok.ru
• Приём оживления неодушевлённых предметов. nsportal.ru www.1urok.ru Часто героями в таких сочинениях становятся игрушки, но могут быть и обычные предметы. www.1urok.ru
• Приём цепочки. nsportal.ru www.1urok.ru Используется для коллективного сочинения истории. nsportal.ru Один ребёнок называет любое слово, другой ребёнок называет другое слово и связывает его с предыдущим. nsportal.ru
• Метод «волшебного треугольника». nsportal.ru Дети учатся сочинять сказки конфликтного типа. nsportal.ru В треугольнике изображают героя добра, героя зла и волшебного посредника, а внутри пишут слово, которое обозначает взаимодействие этих героев, или рисуют картинку. nsportal.ru
• Техника фантастических гипотез. www.1urok.ru Строится на основе двух слов. www.1urok.ru Детям предлагают придумать слова-ответы на вопросы: «Кто?», «Что?», «Что делает?». www.1urok.ru Затем пары слов соединяют в фантастическое предположение — гипотезу. www.1urok.ru
• Сказка о конкретном персонаже. www.maam.ru Ребёнок рассказывает сказку от первого лица в качестве сочинённого персонажа. www.maam.ru
• Сказка по заданной теме. www.maam.ru Ребёнку предлагают сочинить сказку на предложенную тему. www.maam.ru
• Сказка на свободную тему. www.maam.ru Дети самостоятельно придумывают название сказки, персонажей, условия для действия героев, само действие: зачин, кульминацию, концовку. www.maam.ru