Для обучения решению задач на нахождение промежуточных значений используются следующие методы:

1. Восприятие и осмысление задачи (анализ текста). 1 Правильное чтение задачи, представление ситуации, описанной в задаче, разбиение текста на смысловые части, изменение текста или построение модели (показ задачи с помощью графических изображений, схем, таблицы). 1
2. Поиск плана решения. 1 Сопровождается краткой записью условия или его графической интерпретацией. 1 К приёмам относятся рассуждения «от вопроса к данным» и «от данных к вопросу», замена неизвестного переменной и перевод текста на язык равенств и (или) неравенств с помощью рассуждений. 1
3. Иллюстрация задачи. 2 Использование средств наглядности для вычисления величин, входящих в задачу, данных и искомых чисел, а также для установления связей между ними. 2 Иллюстрация может быть предметной или схематичной. 2
4. Упражнения творческого характера. 2 К ним относятся решение задач повышенной трудности, решение задач несколькими способами, решение задач с недостающими и лишними данными, решение задач, имеющих несколько решений, а также упражнения в составлении и преобразовании задач. 2