Некоторые методы, которые используются для обследования звуковой стороны речи детей:

• Повторение вразбивку двух звуков или слогов. 1 Этот приём предполагает чёткое артикуляционное переключение. 1
• Проверка произношения слов. 1 Логопед обращает внимание на замены, искажения, пропуски звуков. 1 Для этого используются наборы картинок, включающие слова из проверяемых звуков, и слова различной слоговой структуры. 1
• Проверка умения произносить звуки в предложениях. 13 Для этого ребёнку предлагают повторять предложения, состоящие из слов повышенной звуко-слоговой сложности. 13
• Выявление состояния фонематического восприятия. 1 Используются приёмы, направленные на узнавание, различение и сравнение простых фраз, выделение и запоминание определённых слов в ряду других, различение отдельных звуков и другие. 1
• Выявление возможностей восприятия ритмических структур. 1 Для этого ребёнку предлагают, например, отстучать количество слогов в словах разной слоговой сложности или угадать, какой из предъявленных картинок соответствует заданный логопедом ритмический рисунок. 1
• Проверка различения слов, близких по звуковому составу, но разных по смыслу. 13 Ребёнок должен обнаружить, являются ли предъявляемые словоформы тождественными по смыслу. 13
• Вычленение первого и последнего звука из слов. 2 Также ребёнку предлагают определить место звука в слове, последовательность звуков в слове, количество звуков в слове и другие задания. 2
• Исследование фонематического синтеза. 2 Ребёнку предлагают составлять слова из отдельных звуков в ненарушенной и нарушенной последовательности. 2