Некоторые методы, которые используются для формирования мотивации в процессе обучения речи:

• Дидактические игры. 1 Игры по знакомым сказкам или мультфильмам, сюрпризные и «волшебные» моменты поддерживают интерес и внимание к условиям заданий. 1
• Театральная деятельность. 1 Участвуя в ролевых действиях, ребёнок развивает речь, осознаёт необходимость говорить чётче и правильнее. 1 Заучивание роли стимулирует память и произвольное внимание. 1
• Соревновательные элементы. 1 Чтобы увлечь детей, заинтересовать их процессом достижения цели, используется элемент соревнования. 1 Важно, чтобы ребёнок реально был способен добиться успеха. 1
• Использование ИКТ. 1 Компьютерные тренажеры делают выполнение заданий более увлекательным, повышают интерес и желание выполнять задание. 1
• Чередование видов деятельности. 1 Смена типов заданий в рамках одного занятия позволяет педагогу удерживать внимание детей, создавать у них положительный настрой. 1
• Создание проблемных ситуаций. 23 Создавая проблемные ситуации, взрослые побуждают детей выдвигать гипотезы, делать выводы и приучают не бояться допускать ошибки. 2
• Чтение художественной литературы. 23 Чтение и рассказывание воспитателя, инсценирование, чтение литературного произведения и рассматривание репродукций с картины известного художника и другие методы мотивируют детей к речевой активности. 2