Некоторые методы, которые используются для анализа читательских интересов в школьных классах:

• Беседа (индивидуальная, групповая, фронтальная). 2 Позволяет выяснить читательскую ситуацию в классе (направленность предпочтений, уровень восприятия и характер оценки литературного произведения учащимися). 2
• Анализ письменных работ (сочинений, письменных ответов на вопросы, рефератов, отзывов о книгах). 2 Показывает особенности восприятия произведений на разных этапах знакомства с ними, помогает проследить рост читательской культуры, уровень сформированности умений анализировать и оценивать. 2
• Написание учениками читательских биографий. 2 Отражает эволюцию читательских интересов, становление читательской индивидуальности, а также роль семьи и школы в чтении. 2
• Составление читательских дневников. 2 Помогает проследить развитие чтения и предпочтений учеников. 2
• Изучение библиотечных формуляров. 2 Однако в настоящее время этот метод неактуален, так как дети довольно редко пользуются школьной библиотекой с целью найти книги для досугового чтения. 2
• Анкетирование. 24 Помогает при планировании внеклассного чтения, реализации индивидуального подхода и подведении итогов. 2
• Тестирование. 2 Отражает уровень литературной эрудиции и начитанности. 2

Также одним из методов выявления читательских интересов может быть анализ ученических блогов и персональных страниц в социальных сетях. 2 Кроме того, анализу могут подвергаться обсуждения в тематических интернет-сообществах и на форумах. 2