Какие методы используются для анализа читательских интересов в школьных классах?

Некоторые методы, которые используются для анализа читательских интересов в школьных классах:

• Беседа (индивидуальная, групповая, фронтальная). www.bibliofond.ru Позволяет выяснить читательскую ситуацию в классе (направленность предпочтений, уровень восприятия и характер оценки литературного произведения учащимися). www.bibliofond.ru
• Анализ письменных работ (сочинений, письменных ответов на вопросы, рефератов, отзывов о книгах). www.bibliofond.ru Показывает особенности восприятия произведений на разных этапах знакомства с ними, помогает проследить рост читательской культуры, уровень сформированности умений анализировать и оценивать. www.bibliofond.ru
• Написание учениками читательских биографий. www.bibliofond.ru Отражает эволюцию читательских интересов, становление читательской индивидуальности, а также роль семьи и школы в чтении. www.bibliofond.ru
• Составление читательских дневников. www.bibliofond.ru Помогает проследить развитие чтения и предпочтений учеников. www.bibliofond.ru
• Изучение библиотечных формуляров. www.bibliofond.ru Однако в настоящее время этот метод неактуален, так как дети довольно редко пользуются школьной библиотекой с целью найти книги для досугового чтения. www.bibliofond.ru
• Анкетирование. www.bibliofond.ru kopilkaurokov.ru Помогает при планировании внеклассного чтения, реализации индивидуального подхода и подведении итогов. www.bibliofond.ru
• Тестирование. www.bibliofond.ru Отражает уровень литературной эрудиции и начитанности. www.bibliofond.ru

Также одним из методов выявления читательских интересов может быть анализ ученических блогов и персональных страниц в социальных сетях. www.bibliofond.ru Кроме того, анализу могут подвергаться обсуждения в тематических интернет-сообществах и на форумах. www.bibliofond.ru