Какие методы и приёмы способствуют развитию интереса к выращиванию растений среди дошкольников?

Некоторые методы и приёмы, которые способствуют развитию интереса к выращиванию растений среди дошкольников:

• Организация огорода на подоконнике. www.mbdou10-tula.ru Ребёнок видит, как формируется растение, усваивает логическую последовательность: семечко, росток, цветок, плод. www.mbdou10-tula.ru Также он учится ухаживать за растениями, выполнять определённые обязанности и нести ответственность: поливать, рыхлить, собирать. www.mbdou10-tula.ru
• Наблюдения. www.mbdou10-tula.ru ds172.centerstart.ru За растениями ведут регулярные наблюдения с фиксацией результатов в дневнике. www.mbdou10-tula.ru Такая работа развивает наблюдательность, приучает внимательно всматриваться в окружающую природу, устанавливать последовательность и связь явлений, их причины. www.mbdou10-tula.ru
• Опытническая и исследовательская деятельность. www.mbdou10-tula.ru Занимательные опыты и эксперименты побуждают детей к самостоятельному поиску причин, способов действия, проявлению творчества. www.mbdou10-tula.ru
• Чтение художественной литературы. nsportal.ru Можно использовать произведения русских и зарубежных поэтов, пословицы, поговорки, загадки об овощах и огороде. nsportal.ru Это помогает вызвать интерес к овощным культурам, желание заботиться о них. nsportal.ru
• Дидактические игры. nsportal.ru Например, «Найди растение по описанию», «Угадай овощ по описанию», «Угадай на ощупь», «Узнай на вкус». nsportal.ru Такие игры закрепляют умение различать овощи, находить нужный овощ среди других, группировать растения по цвету, месту роста. nsportal.ru
• Сюжетно-ролевые игры. www.mbdou10-tula.ru nsportal.ru Можно проводить игры «Магазин овощей», «Семья», «Садовник», «Дары природы», «Кафе „Витаминка“». www.mbdou10-tula.ru
• Создание развивающей предметно-пространственной среды. ds172.centerstart.ru В группе и на участке учреждения создают условия для общения детей с природой в разные режимные моменты. ds172.centerstart.ru