Некоторые методы и приёмы, способствующие развитию наблюдательности у дошкольников:

• Целенаправленные наблюдения. 2 Они позволяют сформировать конкретные и обобщённые представления, научить детей определять и замечать наиболее значимые признаки наблюдаемых объектов и явлений. 2
• Сравнение. 1 Нужно учить детей находить сходства и различия в предметах. 1
• Активное наблюдение. 1 Важно, чтобы дети не были пассивными созерцателями, а выполняли задания, например, сами выращивали растения, ухаживали за птицами, животными, собирали коллекции. 1
• Чтение художественных рассказов и стихов. 1 Это поможет детям лучше понимать наблюдаемые факты. 1
• Ведение самостоятельных записей. 1 Например, при наблюдении изменений погоды, роста растений, поведения животных. 1
• Зарисовки. 15 Особенно полезны зарисовки с натуры, когда предмет находится перед глазами ребёнка, а также рисование по памяти. 1
• Занятия лепкой. 1 Они помогают освоить такие пространственные качества предмета, как его объём и форма. 1
• Изготовление моделей и игрушек-самоделок. 1 Шитьё и набивка кукол, клейка ёлочных украшений и игрушек, сооружение простых моделей автомобиля, трактора, паровоза, самолёта — всё это заставляет детей внимательно всматриваться в каждую деталь изготовляемого предмета. 1
• Развитие наблюдательности на слух. 1 Нужно учить детей слушать музыку, радиопередачи, рассказывание, а также прислушиваться к звукам в природе. 1
• Занятия физкультурой и спортом. 1 Они развивают наблюдательность по отношению к движениям человеческого тела: дети учатся соразмерять движения, правильно их координировать и оценивать. 1