Какие методы и приёмы способствуют формированию нравственных убеждений у подростков?

Некоторые методы и приёмы, которые способствуют формированию нравственных убеждений у подростков:

Методы нравственного воспитания:

• Приучение. ppms.edu-penza.ru Подростков регулярно заставляют выполнять определённые действия, чтобы сформировать конкретные привычки в поведении. ppms.edu-penza.ru
• Упражнение. ppms.edu-penza.ru infourok.ru Обеспечивает выработку и закрепление необходимых навыков и привычек, их применение на практике. ppms.edu-penza.ru infourok.ru
• Стимулирование. ppms.edu-penza.ru Подростков поощряют за их деятельность с помощью положительной оценки поведения. ppms.edu-penza.ru
• Торможение. ppms.edu-penza.ru Выражается в виде порицания, предупреждения, предъявления обоснованных требований к личности воспитанника. ppms.edu-penza.ru
• Самовоспитание. ppms.edu-penza.ru Подростков учат предъявлять к себе требования в соответствии с идеалом. ppms.edu-penza.ru
• Педагогическая поддержка. ppms.edu-penza.ru Осуществляется в процессе диалога и взаимодействия ребёнка и взрослого, предполагает самоопределение. ppms.edu-penza.ru

Некоторые приёмы нравственного воспитания:

• «Ролевая маска». ppms.edu-penza.ru Каждому ребёнку нужно придумать себе роль, от лица которой он будет участвовать в предстоящем обсуждении. ppms.edu-penza.ru
• «Непрерывная эстафета мнений». ppms.edu-penza.ru Подростки по очереди высказывают своё мнение по одному из аспектов проблемы нравственности, постепенно дополняя друг друга. ppms.edu-penza.ru
• «Обмен вопросами». ppms.edu-penza.ru Учащиеся делятся на несколько групп и готовят вопросы своим оппонентам, после чего начинается дискуссия. ppms.edu-penza.ru
• «Импровизация на вольную тему». ppms.edu-penza.ru Школьникам предлагают выбор одной из тем для дальнейшего обсуждения. ppms.edu-penza.ru
• «Обнажение противоречий». ppms.edu-penza.ru Аудитории предлагают проблему, по которой, скорее всего, будут высказываться разные мнения. ppms.edu-penza.ru
• «Инструктирование». ppms.edu-penza.ru Выполнению задания или диспуту предшествует обсуждение и принятие определённых правил. ppms.edu-penza.ru
• «Самоотстранение учителя». ppms.edu-penza.ru После вступительного информирования по сущности предстоящей деятельности учитель снимает с себя руководящую функцию и присоединяется к ученикам наравне с другими участниками. ppms.edu-penza.ru
• «Обмен ролями». ppms.edu-penza.ru На определённом этапе проведения мероприятия все ученики обмениваются своими обязанностями и ролями, которые были получены в начале занятия. ppms.edu-penza.ru

Для эффективности нравственного воспитания важно использовать целый комплекс методов, так как единственного универсального метода не существует. ppms.edu-penza.ru