Какие методы и приёмы можно использовать для развития творческих способностей у детей при работе с бросовым материалом?

Для развития творческих способностей у детей при работе с бросовым материалом можно использовать следующие методы и приёмы:

• Наглядные методы. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Это демонстрация способов действий, показ образца, анализ детских работ в конце занятия. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Наглядность оживляет процесс обучения и способствует пробуждению интереса у детей. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Практические методы. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Ребёнок овладевает опытом только тогда, когда сам участвует в практической деятельности. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Словесные методы. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Позволяют в кратчайший срок передать детям информацию, поставить перед ними учебную задачу, указать пути её решения. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai Это беседы, загадки, чтение стихов и сказок, вопросы к детям, объяснение последовательности выполнения работы, чтение схем. xn--d1abbusdciv.xn--p1ai
• Создание проблемных ситуаций. www.vospitatelds.ru Например, можно создать ситуацию, когда нужно решить, что подарить маме на 8 марта или как помочь героине, которая нечаянно разбила тарелочку. www.vospitatelds.ru
• Игровые упражнения. www.vospitatelds.ru Можно провести игру, в которой нужно угадать, что спрятано в стаканчике от йогурта. www.vospitatelds.ru
• Сюжетно-ролевые или театрализованные игры. www.1urok.ru Можно использовать игрушки, изготовленные детьми, это поможет им ощутить значимость своего труда. www.1urok.ru
• Пальчиковые игры и упражнения. www.1urok.ru Такая форма работы выбрана для развития мелкой моторики, координации и синхронизации движения обеих рук, а также для расслабления и отдыха на занятиях. www.1urok.ru
• Оформление и организация выставок. www.1urok.ru Любуясь результатами своей работы, дети получают эмоциональное удовлетворение, это способствует их самовыражению и повышает самооценку. www.1urok.ru