Какие методы и приемы можно использовать для формирования представлений о линейном измерении у детей?

Для формирования представлений о линейном измерении у детей можно использовать следующие методы и приёмы:

• Наглядные. www.maam.ru Показ, рассматривание, использование художественного слова. www.maam.ru
• Словесные. www.maam.ru Объяснение, беседа, вопросы. www.maam.ru Например, вопросы «Почему?», «Почему так получилось?», «Объясни, как это получается» помогают осознать направление изменения величин. www.defectologiya.pro
• Практические. www.defectologiya.pro cyberleninka.ru Выполнение упражнений, например, изготовление равных по длине лент (полосок) для плетения ковриков, пользуясь равными или разными по размеру мерками. cyberleninka.ru
• Проблемно-поисковый. www.maam.ru Измерение, анализ, классификация. www.maam.ru Например, задание нарисовать две дорожки равной длины, но разной ширины: первая дорожка шириной в две мерки, а вторая — в три такие же мерки. www.defectologiya.pro
• Использование фишек-эквивалентов. kulikova-sprds7.edumsko.ru Это мелкие однородные предметы (кружки, квадраты, треугольники, палочки, пуговицы и т. д.). www.defectologiya.pro Отложив мерку, ребёнок одновременно откладывает фишку-эквивалент. kulikova-sprds7.edumsko.ru Подсчитав их количество, дети узнают, сколько мерок получилось при измерении. kulikova-sprds7.edumsko.ru
• Организация упражнений на участке детского сада. kulikova-sprds7.edumsko.ru В этих случаях предварительно продумывают, что и чем измерять, а также распределение детей при выполнении практических работ (измеряют песок, снег, корм для птиц). kulikova-sprds7.edumsko.ru