Некоторые методы и приёмы, которые можно использовать для развития у детей навыков сравнения и анализа в средней группе:

• Включение в ряд однородных предметов предмета из другой группы, близкой по каким-либо внешним признакам. 1 Например, роза, мак, ромашка, бабочка. 1 Дети должны научиться отличать предметы из разных групп, близкие по внешним признакам. 1
• Создание проблемной ситуации, в которой необходимо разделить или объединить предметы по группам. 1 Например, отобрать товары для игры в магазин «Овощи — фрукты». 1
• Дидактические игры на классификацию: «Рыба, птица, зверь», «Четвёртый лишний», «Детский мир» и другие. 1
• Речевые упражнения: «Скажи по-другому», «Назови двумя словами», «Придумай три слова» (детям предлагают придумать три слова на разные группы предметов — три цветка, три птицы, три названия ягод и др.). 1
• Практические задания: например, сравнение двух полотенец по ширине, насыпание и наливание равных количеств песка и воды в сосуды разной формы, чтобы понять, что количество не зависит от изменения формы сосуда. 23
• Игры на сравнение величины: «Магазин» (предложить выбрать предмет больше или меньше данного), «Угадай», «Что больше», «Подбери пары лыж», «Сбор фруктов», «Дополни предложение» и другие. 4