Какие методы и приемы используются для формирования представлений о величине в дошкольном возрасте?

Некоторые методы и приёмы, которые используются для формирования представлений о величине в дошкольном возрасте:

• Обследование. www.maam.ru Специально организованное восприятие предметов с целью использования его результатов в той или иной деятельности. www.maam.ru Для этого показывают длину, ширину, проводят пальцем по указанной протяжённости, «измеряют» разведёнными пальцами или руками, сравнивают разные признаки величины путём приложения или наложения. www.maam.ru
• Использование раздаточного материала. www.maam.ru Полоски бумаги разной длины при равной ширине и, наоборот, разной ширины при равной длине, тесьма разной длины, ширины, лоскутки ткани разной толщины и т. п. обеспечивают возможность всестороннего обследования предметов каждым ребёнком. www.maam.ru
• Игры. www.maam.ru Например, «Найди и опиши», «Что там?», «Подбери пару». www.maam.ru
• Упражнения. www.maam.ru www.defectologiya.pro В процессе них деятельность, направленная на изменение величины, связывается с выяснением количественных отношений. www.maam.ru Например, из равных по длине полосок делают разные и наоборот. www.maam.ru
• Упражнения в игровой форме. www.defectologiya.pro Сопоставив объекты, мерки и результаты нескольких измерений, ребёнок должен отметить все изменения в предметной ситуации и найти то, что осталось без изменения. www.defectologiya.pro Благодаря таким упражнениям выделяются величины постоянные и переменные. www.defectologiya.pro