Какие методы и приемы использовать воспитателю на занятиях по рисованию с детьми 3-4 лет?

Некоторые методы и приёмы, которые можно использовать воспитателю на занятиях по рисованию с детьми 3–4 лет:

• Рисование пальчиками. dou4.aramilgo.ru Ребёнок смачивает пальчик в мисочке с водой, набирает гуашь на кончик пальца и прижимает его к листу бумаги, делая точки. dou4.aramilgo.ru
• Рисование поролоновым тампоном. dou4.aramilgo.ru Ребёнок держит тремя пальцами поролоновый тампон за кончик, а другой его конец опускает в гуашь, разведённую водой, и затем рисует им линии или закрашивает предмет внутри контура. dou4.aramilgo.ru
• Рисование ладошкой. dou4.aramilgo.ru Ребёнок опускает всю ладонь в мисочку с гуашью, разведённой водой, и делает отпечаток на бумаге внутренней стороной ладони. dou4.aramilgo.ru
• Оттиски печатками картофеля. dou4.aramilgo.ru Ребёнок берёт печатку из картофеля за кончик, опускает другой её конец в гуашь и прижимает к бумаге для получения отпечатка, потом берёт другую печатку и делает новые оттиски другого цвета. dou4.aramilgo.ru
• Рисование кистью и красками (гуашевыми и акварельными). dou4.aramilgo.ru Ребёнок держит кисть тремя пальцами чуть выше железного наконечника, опускает в воду кончик кисти и набирает краску только на ворс, проводит всем ворсом кисти широкие линии или старается аккуратно и ровно закрашивать поверхность, не выходя за линии контура. dou4.aramilgo.ru
• Рисование цветными карандашами. dou4.aramilgo.ru Ребёнок держит карандаш в правой руке между большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным, не слишком сжимая пальцы и не слишком близко к отточенному концу, при рисовании не нажимает сильно на бумагу, проводит штрихи в одном направлении, без просветов. dou4.aramilgo.ru
• Тычки жёсткой полусухой кистью. dou4.aramilgo.ru Ребёнок набирает на сухую кисть совсем немного гуаши и, держа кисть вертикально, делает «тычки», заполняя нужное пространство. dou4.aramilgo.ru
• Рисование восковыми мелками. dou4.aramilgo.ru Ребёнок держит мелок в правой руке между большим и средним пальцами, придерживая сверху указательным, не сжимая сильно пальцы и не слишком близко к отточенному концу, при рисовании не нажимает сильно на бумагу, проводит штрихи в одном направлении. dou4.aramilgo.ru

Также можно использовать рисование по трафарету, обведение фигур, фроттаж, рисование по точкам и другие техники. academy-of-curiosity.ru

Важно учитывать интересы детей, использовать разнообразные темы занятий и формы организации (индивидуальные и коллективные работы). dou4.aramilgo.ru