Некоторые методы и подходы, эффективные для развития самообслуживания у детей с ТМНР:

• Разработка режима дня с учётом возраста ребёнка, уровня и типа нарушения, а также в соответствии с морфофизиологическими особенностями развития. 1 В рамках режимных моментов прививают культурно-гигиенические умения и навыки. 1
• Поощрение. 13 Важно отмечать любые, даже незначительные достижения ребёнка. 3
• Разделение сложного действия на отдельные элементы. 1 После того как элементы усвоены ребёнком в должной мере, их объединяют в общее действие. 1
• Выполнение действий совместно с ребёнком на первых этапах. 1 Постепенно нужно предоставлять ему возможность самостоятельно выполнять некоторые действия, а затем и всё действие полностью. 1
• Организация игровых ситуаций. 1 Ребёнок проигрывает навыки самообслуживания с игрушками, например, кормит мишку, умывает куклу, укладывает спать зайчика. 1
• Разработка алгоритма выполнения действия по самообслуживанию и размещение его в месте совершения. 1 Например, последовательность мытья рук над раковиной, одевания и раздевания. 1
• Использование карточек с чёткой последовательностью действий. 4 Они служат опорой для ориентировки в последовательности действий и помогают ребёнку переключаться с одного действия на другое. 4

Для каждого отдельного ребёнка с ТМНР необходима индивидуальная программа обучения, индивидуальный подбор технических средств и средств альтернативной коммуникации. 4