Для развития сенсорных навыков у детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) используют метод сенсорной интеграции, который предполагает стимуляцию всех органов чувств. 4

Некоторые методы и игры, которые применяются:

• Игры для развития тактильных ощущений. 24 Например, «Назови фрукты круглой (овальной, треугольной) формы», «Узнай овощ (фрукт) по форме (по цвету)», «Чудесный мешочек», «Узнай предмет по контуру». 24
• Игры с красками, водой, мыльными пузырями, льдом. 24 Также используют игры с песком, природным материалом, тканями и бумагой. 24
• Игры с массажёрами для рук. 24 Например, самомассаж рук с использованием массажёров су-джок. 4
• Игры для развития вестибулярной системы. 24 К ним относятся игры с мячом, прыжки, перешагивание через предметы, выполнение движений со словами потешек, стихов. 24
• Игры для развития вкусовых ощущений. 2 Например, «Узнай по вкусу фрукт (овощ)». 24
• Игры для развития зрительного восприятия. 24 Они развивают наблюдательность, внимание, память, формируют представление о цвете, форме, величине, пространственном расположении предметов, увеличивают словарный запас. 24 К таким играм относятся «Найди сходства и различия», «Найди такой же», «Что лишнее?», «Что изменилось?», «Продолжи ряд», «Зверюшки на дорожке», «Графические диктанты», «Найди предмет» (наложенные изображения), «Почини буквы». 24
• Игры для развития слухового восприятия. 24 Они помогают научиться различать многие объекты и предметы окружающей среды по характерным звукам и шумам, соотносить свои действия с сигналами. 24 К таким играм относятся «Послушай, что звучит?», «Угадай, на чём играет Незнайка (звуки музыкальных инструментов)», «Кто позвал?», «Звучащие баночки», «Кто как голос подаёт (слушают голоса животных и угадывают)». 24

Для развития направленного внимания и работоспособности у детей с ТНР используют различные пособия в виде вкладок, разрезных картинок, палочек, мозаику и действия с ними: сортировку, классификацию раздаточного материала по цвету, форме, величине и т. д.. 5