Некоторые эффективные методы формирования естественно-научной грамотности у школьников:

• Решение открытых задач. 14 Исследовательских, изобретательских (ТРИЗ). 14 Это помогает лучше понять явления, происходящие в природе, выяснить причинно-следственную связь, развить наблюдательность и мышление учащихся. 14
• Проектные задачи. 1 Через систему или набор заданий учитель стимулирует действия ребёнка, направленные на получение нового результата (продукта). 1
• Опыты и эксперименты. 14 Они помогают познакомить детей с законами природы в доступной форме, развивают наблюдательность и мышление учащихся. 14
• Моделирование. 1 Исследование объектов, процессов или явлений путём построения и изучения моделей для определения или уточнения характеристик оригинала. 1
• Метод проблемного обучения. 3 Создание проблемной ситуации, когда школьники решают жизненные задачи с помощью предметных знаний. 3

Для достижения наиболее полных результатов развития естественно-научной грамотности рекомендуется осуществлять индивидуальный подход к учащимся и подбирать педагогические технологии, сочетающие элементы разных моделей обучения. 5