Некоторые методы диагностики воспитанности, которые применяются в школах:

• Методика М. И. Шиловой. 5 Отражает пять основных показателей нравственной воспитанности школьника: отношение к обществу, патриотизм, отношение к умственному и физическому труду, отношение к людям (проявление нравственных качеств личности), саморегуляция личности (самодисциплина). 5 Баллы по каждому показателю независимо друг от друга выставляют учитель и родители. 5 Затем полученные баллы суммируются и делятся на два, что позволяет вычислить средний балл. 5 Полученное числовое значение определяет уровень нравственной воспитанности ученика. 5

• Методика Н. П. Капустиной. 5 Предназначена для использования классными руководителями и включает оценку шести качеств личности: любознательности, трудолюбия, бережного отношения к природе, отношения к школе, красивого в жизни школьника и отношения к себе. 5 По каждому качеству ребёнку ставится оценка. 5 В результате каждый ученик имеет шесть оценок, которые затем складываются и делятся на шесть. 5 Средний балл и является условным определением уровня воспитанности. 5

Также основу мониторинга воспитанности составляют наблюдение за поступками, действиями, отношениями школьников, выявление и анализ их мотивации. 2