Какие методы диагностики словесно-логического мышления существуют?

Некоторые методы диагностики словесно-логического мышления:

• Тест «Выделение существенных признаков понятий». 1 Предназначен для детей 7–10 лет. 1 Цель — исследовать уровень словесно-логического мышления, операций анализа и обобщения. 1 Для этого используют карточки со словами-понятиями и связанными с ними другими словами. 1
• Тест «Словесные пропорции». 1 Подходит для детей 7–10 лет. 1 Цель — исследовать уровень словесно-логического мышления, операций анализа и обобщения. 1 Для этого используют карточки с двумя группами слов. 1 Слова первой пары связаны между собой по определённой аналогии, а детям нужно понять принцип этой аналогии и составить пару из слов второй группы. 1
• Тест «Нелепицы». 2 Предназначен для детей 5–7 лет. 2 Цель — оценить элементарные образные представления ребёнка об окружающем мире и о логических связях и отношениях между объектами этого мира. 2 Для этого используют картинку с изображением нелепиц. 2
• Тест «Лишний предмет». 2 Подходит для детей 4–6 лет. 2 Цель — оценить уровень образно-логического мышления, умственных операций анализа и обобщения. 2 Для этого используют карточки с 4 предметами, один из которых лишний. 2
• Методика «Последовательность событий». 3 Цель — определить уровень развития словесно-логического мышления, а также изучить понимание детьми логики событий и установление причинно-следственных связей. 3 Для этого используют три сюжетные картинки, которые предъявляют испытуемому в неправильной последовательности. 3 Ребёнок должен понять сюжет, выстроить правильную последовательность событий и составить по картинкам рассказ. 3
• Методика «Раздели на группы». 3 Цель — исследовать схематическое мышление, выявить способности детей к обобщению, к выделению общих признаков предметов. 3 Для этого используют отдельные карточки с разными геометрическими фигурами разных цветов. 3 Ребёнок должен разделить представленные на них фигуры на как можно большее число групп. 3