Какие методы диагностики школьной готовности предлагают современные исследователи?

Некоторые методы диагностики школьной готовности, которые предлагают современные исследователи:

• Субтестовая методика «Мышление и речь», а также методики «Образование представления» и «Анализ образца» для выявления показателей интеллектуальной готовности ребёнка к школе. cyberleninka.ru www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai
• Методика «Мотивы учения» (автор — М. Р. Гинзбург) для определения преобладающих мотивов у шести-семилетних детей: учебных, социальных, позиционных, внешних, игровых, ориентированных на отметку. cyberleninka.ru www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai
• «Беседа о школе» (автор — Т. А. Нежнова) для выявления преобладания ориентации ребёнка на содержательный характер или формальные стороны обучения. cyberleninka.ru www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai
• «Изучение эмоционального отношения к школе» и методика «Какой Я?» для оценки личностной готовности, предполагающей определённый уровень развития эмоционально-волевой сферы ребёнка и его самооценки. cyberleninka.ru www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai
• Диагностика социально-психологической готовности к школе, предполагающая выявление уровня развития у первоклассника качеств, которые способствуют эффективному взаимодействию с учителем и одноклассниками. cyberleninka.ru www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai
• «Схема наблюдения поведения ребёнка в процессе обследования» (автор — Т. Р. Битянова) для получения информации о поведении ребёнка, его умственной деятельности. cyberleninka.ru www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai
• Тест Кеэса, состоящий из четырёх субтестов, направленных на определение уровня развития важнейших когнитивных компонентов: умственной работоспособности, сформированности внутреннего плана действия, развития зрительной опосредованной памяти и наглядно-образного мышления. cyberleninka.ru www.xn----8sbempclcwd3bmt.xn--p1ai