Несколько методов анализа урока, которые могут быть эффективны для выявления достижений и недостатков:

• Структурный анализ. 12 Предполагает выявление и оценку главных элементов урока, их логической последовательности и взаимосвязи. 2 Схема анализа включает определение темы и цели урока, рассмотрение его содержания, характеристику видов деятельности учителя и учеников, подведение итогов и оценку полученных результатов. 1
• Аспектный анализ. 1 Направлен на детальное и всестороннее изучение и оценку одного аспекта урока, например, цели, структуры, содержания. 1 В качестве аспекта может выступать любой элемент учебной деятельности, этап урока, цель и задачи учебного занятия, деятельность учителя или учащегося. 2
• Системный анализ. 13 Позволяет рассмотреть урок как единую систему и оценить его достоинства и недостатки с позиции воздействия на результат. 1 Например, можно сделать вывод о достаточном или недостаточном объёме выполняемой учениками самостоятельной работы на уроке и установить её связи с целями и спецификой содержания урока, индивидуальными особенностями учеников и прочими факторами. 1
• Дидактический анализ. 24 Ориентирован на оценку степени подготовки к занятию: плана занятия, основных методов работы педагога, подбора материалов для изучения темы и её закрепления, проработанности и продуманности упражнений (их цель, результаты и пр.). 4
• Психологический анализ. 24 Предполагает определение психологического климата на занятии: дисциплины, заинтересованности, мотивации и побуждения учащихся к активному учебно-познавательному процессу. 4

Выбор метода анализа зависит от конкретных целей и задач оценки урока.