Некоторые методологические подходы в современной дошкольной педагогике:

• Аксиологический подход (ценностный). 3 Предполагает организацию образовательного процесса, которая обеспечивает изучение и формирование ценностных ориентаций личности. 3 Для дошкольников это ценности здоровья, культуры, познания, радости общения, игры, труда. 23
• Культурологический подход. 1 Ориентируется на место и время рождения человека, культурологическую среду развития личности, специфику ближайшего окружения. 1 Приобщает ребёнка к традициям и укладу жизни местного населения, к правилам и нормам поведения и общения в месте его постоянного пребывания. 1
• Системный подход. 13 Предполагает организацию работы в соответствии с целостной системой взаимосвязанных и взаимообусловленных целей, задач, содержания, методов, форм организации, условий, способствующих образованию и развитию детей. 3
• Личностный подход. 13 Означает ориентацию при конструировании и осуществлении образовательного процесса на личность. 3 Предполагает опору в воспитании на естественный процесс саморазвития задатков и творческого потенциала личности, создание для этого соответствующих условий. 3
• Синергетический подход. 13 Позволяет рассматривать каждого участника образовательного процесса (воспитанники, педагоги, родители) как субъекта саморазвивающейся системы. 3 Каждый субъект имеет потенциал для перехода от развития к саморазвитию, самосовершенствованию. 3
• Деятельностно-творческий подход. 2 Направлен на раскрытие потенциала каждого ребёнка, его способности к активности, творчеству, инициативности. 2