Некоторые методики, которые способствуют развитию осмысленного чтения у школьников:

• Метод прогноза. 1 Перед чтением текста учеников просят предположить, о чём пойдёт речь на основе заголовка, иллюстраций или ключевых слов. 1 Этот метод помогает активировать интерес к чтению и настроить детей на внимательное восприятие текста. 1
• Работа с заголовками и ключевыми словами. 1 Ученикам предлагают выделить ключевые слова и обсудить их значение. 1 Это помогает понять основной смысл текста ещё до начала чтения. 1
• Чтение с остановками. 14 Во время чтения учитель делает паузы и задаёт вопросы, стимулирующие детей к размышлениям о прочитанном. 1 Это могут быть вопросы о мотивах героев, о возможных дальнейших событиях или об эмоциях, которые испытывают персонажи. 1
• Метод вопросов к тексту. 1 После прочтения текста ученикам предлагают ответить на вопросы, которые помогают лучше понять смысл текста. 1 Например, вопросы могут касаться действий персонажей, их целей, мотивов, а также описания событий. 1
• Аннотирование. 1 После прочтения текста ученикам предлагают кратко пересказать его содержание или написать небольшую аннотацию. 1 Этот метод учит выделять основную мысль текста, структурировать информацию и выражать свои мысли в краткой и чёткой форме. 1
• Чтение в парах или группах. 1 Во время совместного чтения дети учатся обсуждать текст, высказывать своё мнение и анализировать прочитанное вместе с другими. 1
• Работа с иллюстрациями и визуальными материалами. 1 Ученикам предлагают проанализировать иллюстрации к тексту, обсудить, как они помогают понять содержание и какие детали на картинках важны для общего восприятия текста. 1
• Превращение текста в инфографику. 2 Этот метод помогает ученикам переводить текстовую информацию в образную, а также слаженно работать в микрогруппах. 2