Для определения потенциала театральной студии в образовательных учреждениях применяют различные методики, среди них:

• Диагностика творческих способностей. 1 Позволяет выявить творческий потенциал и определить направления для дальнейшего развития. 1 В рамках диагностики оценивают уровень развития таких качеств, как воображение, оригинальность, гибкость мышления, способность к импровизации. 1
• Стандартизированные опросники. 1 Помогают оценить уровень творческих способностей через самооценку. 1 Ученики отвечают на вопросы, касающиеся их интересов, предпочтений и опыта в творческой деятельности. 1
• Индивидуальные беседы. 1 Могут проводиться в форме интервью, что позволяет глубже понять мотивацию и интересы ученика, а также выявить его сильные и слабые стороны в творческой деятельности. 1
• Упражнения для индивидуальной диагностики. 1 Например, «Мысленная прогулка», где ученику предлагают представить, что он идёт по знакомому маршруту, и время от времени педагог задаёт вопросы о том, что или кого видит ученик, что слышит и чувствует. 1
• Наблюдение за поведением в различных ситуациях. 1 Позволяет отследить динамику развития творческих способностей в процессе занятий в театральной студии. 1
• Анализ художественных работ. 1

Также для определения потенциала театральной студии используют педагогическое наблюдение, актёрский и психологический тренинг, самооценку и взаимооценку студийцев, постановку спектаклей и театрализованных представлений. 2