Какие методики используются для создания упрощенных текстов детских произведений?

Возможно, имелись в виду методики, которые используют для обучения детей сочинению сказок. www.prodlenka.org nsportal.ru Некоторые из них:

• Придумывание продолжения истории. www.prodlenka.org nsportal.ru В качестве основного сюжета применяют малые фольклорные формы: пословицы, поговорки, считалки, потешки, загадки. www.prodlenka.org nsportal.ru
• Приём цепочки. www.prodlenka.org nsportal.ru Используют для коллективного придумывания сказочной истории. www.prodlenka.org Один ребёнок называет слово, следующий — другое и связывает его с предыдущим. www.prodlenka.org nsportal.ru
• Метод «бином фантазии». www.prodlenka.org nsportal.ru Подбирают два слова, которые по смысловому ряду стоят в противоположных сторонах. nsportal.ru Затем с помощью изменения по падежам, союзов и предлогов эти два слова соединяют во всевозможные сочетания и выбирают из них самое необыкновенное. nsportal.ru
• Метод «волшебного треугольника». nsportal.ru Используют для обучения сочинению сказок конфликтного типа. nsportal.ru Дети усваивают, что в сказках всегда добро побеждает зло, а в конфликте добра и зла всегда участвует посредник, в основном это волшебник или волшебный предмет. nsportal.ru
• Модель «волшебный экран». nsportal.ru Используют для выделения сказок, сюжет которых основывается на подробном описании различных периодов жизни персонажа и изменений, которые происходят с ним. nsportal.ru
• Метод «знакомые герои в новых обстоятельствах». www.prodlenka.org Развивает фантазию, ломает привычные стереотипы у детей, создаёт условия, при которых знакомые герои попадают в совершенно новые обстоятельства — фантастические, невероятные. www.prodlenka.org