Какие методические рекомендации разработаны для управления качеством образования в школах?

Некоторые методические рекомендации для управления качеством образования в школах:

• Обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования. www.rc-nsk.ru Рекомендации направлены на диагностику состояния системы общего образования, устранение выявленных проблем и оценку эффективности принятых мер. www.rc-nsk.ru
• Формирование новой культуры оценки образовательных результатов. www.rc-nsk.ru Это способствует повышению объективности оценивания образовательных результатов обучающихся. www.rc-nsk.ru
• Непрерывное повышение квалификации педагогов. fs02.rchuv.ru www.rc-nsk.ru Рекомендации включают обеспечение условий для самообразования, оказание педагогам методической помощи, развитие современных форм наставничества. www.rc-nsk.ru
• Использование инструментов объективной оценки качества образования. www.rc-nsk.ru К ним относятся ОГЭ, ЕГЭ, ВПР, НИКО. www.rc-nsk.ru
• Приоритет самооценки. xn----8sbacddwkdgags4bjkd7a0z.xn--p1ai Самооценка ученика предшествует оценке учителя. xn----8sbacddwkdgags4bjkd7a0z.xn--p1ai
• Гибкость и вариативность форм оценивания. xn----8sbacddwkdgags4bjkd7a0z.xn--p1ai Содержательный контроль и оценка предполагают использование различных процедур и форм оценивания образовательных результатов. xn----8sbacddwkdgags4bjkd7a0z.xn--p1ai
• Открытость. xn----8sbacddwkdgags4bjkd7a0z.xn--p1ai Информация о целях, содержании, формах и методах оценки доводится до сведения обучающихся и их родителей. xn----8sbacddwkdgags4bjkd7a0z.xn--p1ai

Некоторые методические рекомендации могут быть описаны, например, в пособии «Я — эффективный директор: как разработать и реализовать программу улучшения образовательных результатов учащихся школы» (составители Н. В. Бысик и др., М.: Университетская книга, 2018). metod.kriro.ru