Какие магистральные направления деятельности учитываются при оценке качества образовательной среды?

Некоторые магистральные направления деятельности, которые учитываются при оценке качества образовательной среды:

• «Здоровье». irorb.ru iredu.ru Критерий «Здоровьесберегающая среда», создание условий для занятий физической культурой и спортом. irorb.ru iredu.ru
• «Творчество». irorb.ru iredu.ru Критерий «Развитие талантов», школьные творческие объединения. irorb.ru iredu.ru
• «Воспитание». irorb.ru iredu.ru Критерий «Организация воспитательной деятельности», ученическое самоуправление, волонтёрское движение. irorb.ru iredu.ru
• «Профориентация». irorb.ru iredu.ru Критерий «Сопровождение выбора профессии». irorb.ru iredu.ru
• «Учитель. Школьная команда». irorb.ru iredu.ru Критерий «Развитие и повышение квалификации», методическое сопровождение педагогических кадров, условия педагогического труда. irorb.ru iredu.ru
• «Школьный климат». irorb.ru iredu.ru Критерий «Организация психолого-педагогического сопровождения», формирование психологически благоприятного школьного климата. irorb.ru iredu.ru
• «Образовательная среда». irorb.ru iredu.ru Критерий «ЦОС (поддержка всех активностей)», организация внутришкольного пространства, реализация государственно-общественного управления. irorb.ru iredu.ru