Некоторые критерии, которые используются для оценки речевого оформления монологического высказывания у детей с задержкой психического развития (ЗПР):

• Целостность. 3 Единство темы, соответствие всех микротем главной мысли. 3
• Структурное оформление. 3 Наличие начала, середины и конца высказывания. 3
• Связность. 3 Логические связи между предложениями и частями монолога. 3
• Объём высказывания. 3
• Плавность. 3 Отсутствие длительных пауз в процессе рассказывания. 3

Также при оценке речевого оформления монологического высказывания у детей с ЗПР могут учитываться умение устанавливать причинно-следственные связи между предметами и персонажами (понимание сюжета), способность самостоятельно последовательно выстраивать высказывание (начало, кульминация, развязка), умение использовать в речи разнообразные синтаксические конструкции и умение точно выстраивать высказывания согласно лексико-грамматическим нормам. 4